
Docentes de Inclusión Educativa recibieron capacitación de UCES
Radio ADN 97.9 FM - Rafaela
Días atrás, alrededor de 50 docentes de los programas de Inclusión Educativa de la Secretaría de Educación de la Municipalidad de Rafaela, participaron del taller “Aprendiendo a repensar y educar mis emociones, en la práctica profesional”.
El espacio fue especialmente pensado para el equipo teniendo en cuenta los objetivos de la tarea que los convoca y las implicancias de su rol como acompañantes de procesos educativos en el territorio.
El taller se propuso como un espacio de reflexión y acompañamiento, focalizado en el bienestar de los docentes y tutores.
El contexto de pandemia expuso particularmente a las comunidades educativas a la incertidumbre, temor y ansiedad, así como a diversas situaciones de pérdida tanto en la vida cotidiana como en la realidad educativa. Los modos de acompañar y sostener los procesos educativos también se vieron afectados y, en este sentido, es necesario que los docentes accedan a la construcción de estrategias, recursos y herramientas que posibiliten afrontar la situación, habilitar la palabra y contener a niños y adolescentes en lo educativo.
Esta capacitación forma parte de una serie de estrategias vinculadas al fortalecimiento de los equipos docentes de la Secretaría de Educación en áreas como alfabetización inicial, ESI y otras temáticas emergentes.




El Jardín Municipal N° 3 del barrio Zazpe celebró sus 7 años

Más de 1000 estudiantes participaron del acto de Promesa de Lealtad a la Bandera

La Plaza de la Bandera se renueva para conmemorar el 20 de Junio

Nueva licitación para garantizar el mantenimiento de espacios verdes y sectores públicos

Vandalismo en la plaza del barrio Italia: dañaron juegos infantiles y rompieron seis árboles



Santa Fe consolida su liderazgo lácteo y se prepara para una producción histórica

“La gente siempre le agradece”: Los Calzones le dedicaron una nueva canción a Lionel Messi

El Aeropuerto Internacional de Rosario amplió su infraestructura vial y capacidad de estacionamiento

Inflación “pegajosa”: cómo la inercia condiciona la baja y por qué 2026 cerraría con una cifra similar al año pasado





