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title: "Goity: \"Once días de paro docente en pocos meses no puede ser una lógica de negociación\""
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description: "El ministro de Educación provincial ratificó la postura del gobierno provincial en la paritaria docente y respecto del paro."
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date_published: "2024-05-07T16:00:00-03:00"
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# Goity: "Once días de paro docente en pocos meses no puede ser una lógica de negociación"

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**Tras anunciar que descontará el día no trabajado a los empleados estatales que adhieran al paro del 8 de mayo –no así al del 9– y confirmar la posibilidad de registrarse bajo declaración jurada a los docentes que quieran dar clases, el ministro de Educación provincial, José Goity, ratificó la postura del gobierno provincial** en el marco de la paritaria docente.

Aunque admitió que los salarios que pagan no son adecuados, apuntó contra la dirigencia gremial y cuestionó la “lógica” del paro docente.

**“La medida es desmedida, está fuera de contexto”**, insistió el funcionario, quien usó, las mismas expresiones que en la conferencia de prensa en la que hizo los anuncios.**“Habíamos quedado en que de no aceptarse la propuesta e implementar un paro se iba a descontar el día, es no pagar un día no trabajado, la decisión es no abonar ese día a los trabajadores estatales que no concurran a trabajar”.**

Consultado sobre la reacción de la dirigencia gremial al descuento y al registro, advirtió:**“Puede haber malestar en un sector gremial, pero no en la mayoría de los docentes”. Y remarcó: “Hay muchos docentes que vienen pidiendo no adherir a los paros. No está en discusión si se puede o no parar, sino si corresponde abonar el día o no. En otras provincias se descuentan esos días”**.

**“No creo que sea extorsivo, esa es la opinión de un conjunto de dirigentes gremiales que no comparto en absoluto”, subrayó** en ese sentido. Y consideró que**“algunos tienen un estilo provocador que excede la representación gremial** que incluso, apunta a otro lado, con declaraciones que no colaboran y está por fuera de la función gremial”.

A continuación,**Goity reconoció que “el salario está depreciado” y que “todos los trabajadores viven una situación compleja”**.**“Desearíamos pagar mejores sueldos y queremos ir a una recomposición salarial, pero la metodología del paro tiene que ser rediscutida**. Cuando estuve en la Universidad y como docente fui crítico a las medidas intempestivas que lleva la discusión al límite”, observó.

Tras recordar el rechazo de las primeras ofertas salariales con medidas de fuerza de parte de los gremios docentes, expresó:**“Once días de paro en pocos meses no pueden ser una lógica de negociación. No objeto el paro en particular sino la manera en que nos relacionamos,** no responde a la lógica porque se lleva todo a un extremo rápidamente y es difícil seguir dialogando”.

Para el funcionario**, “de esto se sale dialogando”, dijo**y apostó a un “nuevo encuentro” con el sector docente. Por último, analizó: “Las cuestiones materiales no son suficientes, también tiene que haber convicción de enseñar. Vamos a acompañar a los docentes, no solo con un mejor salario sino con herramientas para enseñar”.

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